사역 DATABASE

하나님은 어떤 분이신가? : 그가 백성을 보내주지 아니하리니 뜻을 이뤄가시는 하나님 -> 실패처럼 보여도 그 과정을 통해 뜻을 이뤄가시는 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 실패처럼 보여도 그 과정을 통해 하나님의 뜻을 이뤄가신다. 지난 시간 그 하나님도 땅에 떨어진 것이 없음을..... 결국 하나님께서 거짓을 넘어 뜻이 온전히 드러나게 하심을... 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? 실패처럼 보이는 것을 두려워하는 것은 아닐까? 그 과정을 피하거나 도망가고 싶은 것은 아닐까? 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 하나님의 뜻이 이뤄져가는데 내 모습을 돌아보기 다른 사람 - 하나님이 뜻을 이뤄가심을 보여주며 나누기 더 깊은 묵상으로 하나님이 모세를 부르신다. 그리고 모세는 마지못해 그..

하나님은 어떤 분이신가? : 내가 네 입과 함께 있어서 창조주 하나님 -> 모든 것을 가장 아름답게 지으신 하나님 -> 우리가 누릴 수 있도록 지으신 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 하나님께서는 모든 순간을 누리도록 해 주셨다. 새로운 것을 경험하며 지경을 넓혀주시고, 이것은 안된다고 생각했던 것들을 통해 그런다고 큰 일나지 않는다는 것을 보게 하셨다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? 모세는 거절하고 있다. 자기 자신의 능력이 안된다고 생각하는 것이지만 하나님을 향하여 분노를 표출하고 있는 것이다. 나 역시도 그런 것은 아닐까? 사건 자체를 해석하는 것은 아닐까? 누림의 사건을 판단의 사건으로..... 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 기대함으로 바라보며, 하나님의 일하심을..

'부모를 위한 성경이야기'의 집필을 준비하면서 이야기'의 중요성과 의미를 찾아가다보니 결국 유대인의 자녀교육까지 가게 되었다. 당연하다고 생각했던 것들을 다시 보게 되었고, 하나하나에 담긴 의미가 너무 중요했고, 마음 한 켠에 유대인이 부럽기까지 했다. 유대인의 자녀교육에 관한 여러가지 책을 보면서 '이야기의 중요성'을 중심으로 몇 가지로 정리할 수 있었는데 첫째, 가정의 질서를 중요시했다. 자녀가 부모의 권위를 인정하며 순종하고, 그 가운데 아버지의 권위를 인정함으로 가정 가운데 아버지가 교육의 중심이 되도록 했다. 가정이 먼저 하나님의 이야기 안에서 정리가 되었다. 둘째, 아버지가 자녀에게 Bed Time에 성경 이야기를 해주었다. 아이들은 아버지로부터 성경의 이야기를 들고, 자신들이 성경의 인물이 ..

목차 프롤로그 | 왜 지금 유대인 교육인가? 4 CHAPTER 1 유대인 자녀 교육, 이것만은 알아두자 1. 유대인은 누구이며, 유대교란 무엇인가? 15 2. 유대인 이해의 첫걸음, 《토라》와 《탈무드》 22 - 반유대주의자이자 미국 저명한 소설가 마크 트웨인은 수천년간 유대인이 멸망하지 않고 살아남을 불멸의 비밀로 토라와 탈무드, 그리고 이것에 대한 가르침을 꼽았다. 3. 유대인 공동체 문화, 시나고그와 랍비 29 - 예루살렘 성전이 파괴되면서 유대인은 하나님이 주신 율법을 성전이 아닌 생활 안에서 지켜왔다. 유대인이 지역 사회에서 생활하면서 율법을 실천하는 친근한 일상의 장소다. 이로써 유대교는 마침내 성전과 제사장 중심의 종교가 아닌, 회당과 랍비 중심의 생활 종교로 바뀌게 됐다. 4. 2000년 ..

머리말 - 유대인 자녀교육의 목표는 성공에 있지 않았다. 유대인들은 자녀를 사회적으로 성공한 사람으로 만들기 위해서가 아니라, 온전한 독립적인 긴격체로 성장시키기 위해 온갖 노력을 다한다. 궁극적으로 나로 사는 법이 아닌 우리로 사는 법을 가르친다. - 유대인에게 자녀란 하느님이 잠시 맡긴 귀한 선물이다. 13세 성인식에 자녀를 온전히 유대인으로 만들어 하느님께 돌려주어야 한다. 곧 이는 부모가 혼신의 힘을 다해 성인식 이전까지 자녀를 교육시켜 한 명의 독립적인 성인으로 만들어야 함을 뜻한다. 그들이 자녀 교육을 어려서부터 서두르는 이유이다. 그러다보니 유대인 자녀 교육의 큰 특징의 하나가 조기교육이다. Part 1. 유대인의 자녀 교육 chapter 1 애착관계가 열쇠다: 영아교육 암송의 힘 | 일생을..

하나님은 어떤 분이신가? : 그들을 그 땅에서 인도하여 신실한 하나님 -> 약속을 기억하고 지키시는 하나님 -> 이스라엘을 이집트에서 나오게 하시는 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 하나님은 나와의 약속을 기억하고 지키신다. - 하나님께서 나에게 주셨던 마음과 생각들은 모두 이루셨고, 이뤄가셨다. - 내 기억하지 못하는 것조차도 기억하며 이루셨다. - 내 안의 소원함을 주시고, 그 소원함을 이뤄가셨다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? 이스라엘 백성들은 지금의 상황에 원망하고 불평한다. 모세는 하나님의 약속이 아니라 자신의 상황에 집중한다. 나도 그렇다. 내 상황에 집중하는 모습을 보게 된다. 하나님의 부르심에도 내 감정으로 반응하게 되기도 한다. 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나..

무엇인가를 만드는 사람들은 그 사람의 삶이 그들이 만들어내는 작품에 담겨진다. 그러기에 그것이 아름다운 것이기도 하다. 정엽의 신곡 'Waltz For You' 음악을 들으면서 정엽의 지나온 삶이 그대로 보였다. 그가 부르는 노래가 그의 삶이었기에.... 복음이 처음에는 너무 감사하다. 그 다음에는 어색하다. 그 다음에는 불편해진다. 그 다음에는 자유해진다. 그 다음에는 내 삶이 되어진다. 그 불편함이, 그 어색함이 가장 아름다운 것, 가장 본질적인 것을 드러내는 과정이며 통로가 된다. 수고한 정엽과 고은, 그리고 편곡에 참여한 성은까지... 고마움과 축복을 전하며..!!

하나님은 어떤 분이신가? : 모세가 장성한 후에 전지하신 하나님 -> 섭리하시는 하나님 -> 모든 것을 합력하여 선을 이뤄가시는 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 하나님은 내 삶의 모든 것을 합력하여 선을 이뤄가신다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? 모세는 원망하지 않았을까? 자신의 노력하고 애를 쓴 것인데 결과가 그러기에 불평하지 않았을까? 나 역시도 그런 것은 아닐까? 불평하고 후회하고 있을 때가 있다. 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 후회하지 말고, 주신 것들을 잘 풀어나가기 다른 사람 - 합력하여 선을 이뤄가시는 하나님 나누기 더 깊은 묵상 속으로 모세는 주변의 가족들로 인해 히브리인이라는 정체성으로 이집트 왕궁에서 자라게 된다. 그러기에 그의 시선은 그럴 수 밖에 ..

목차 프롤로그│부모 수업, 왜 유대인인가? PART 01 유대인에게 배우는 부모 수업│1 자녀를 성공으로 이끄는 유대인의 생활과 문화 01 전세계에 미치는 유대인의 영향력은 상상 그 이상이다 02 유대인의 탁월함에는 3가지 원동력이 있다 - 이스라엘 창의, 영재 교육 전문가이자 요즈마 글로벌 캠퍼스 총장인 헤츠키 아리엘리는 '부족함, 배우, 책'은 하나님이 유대인에게 주신 세가지 선물이라고 말한다. 03 전 세계 유대인을 하나로 묶는 공동체 문화, 디아스포라 - 그들이 정체성을 잃지 않고 전 세계 어디에 있어도 한 마음, 한 뜻으로 지켜 나갈 수 있었던 비결은 단연코 토라와 탈무드 때문이라고 보 수 있다. 그들은 전 세계에 흩어져 있어도 같은 날 같은 시간에 탈무드의 같은 페이지를 읽고 있다. - 유대인..

하나님은 어떤 분이신가? : 바로의 딸이 목욕하러 주관자 하나님 -> 최고의 타이밍을 만드시는 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 하나님께서 내 삶의 모든 것을 최고의 타이밍으로 만들어가신다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? 지난 시간을 원망하고 있는 것은 아닐까? 하나님이 실수하셨다고 생각하는 것은 아닐까? 때로는 지난 시간이 너무나 불편하며 속상하기도 하다. 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 지금 주어진 시간과 상황을 누리기 다른 사람 - 지금 내 상황, 자리, 위치가 최고임을 나누기 더 깊은 묵상으로 아이가 태어났는데 그 아이가 너무 잘 생겼다. 그런데 그 아이를 죽여야 되는 상황이다. 요게벳은 하나님을 원망하지 않았을까? 이런 상황, 이런 현실에 대해서...... 그리고..