꿈꾸는 꼬목사's BLOG

꿈꾸는교육공동체를 시작하면서 의도적으로 우리 교회 청년들로 선생님을 구성했다. 우리 교회 선생님이 아닌 경우도 '복음나눔'을 공유한 선생님들로... 그 이유는 같은 방향과 비전 때문이다. 처음 시작하는 공동체에게 중요한 것은 실력보다는 비전이며 방향이다. 실력은 상대적인 단어이며, 비전은 절대적인 단어이다. 실력은 변할 수 있지만 비전은 변하지 않는다. 실력은 인간중심적 단어이지만 비전은 하나님 중심적 단어이다. 같은 비전에서 다양한 모습이 나올 수 있지만 같은 모습이라도 다른 비전이 될 수 있다. 학교는 비전 공동체이다. 같은 꿈을 꾸는 공동체이다. 그러기에 그 비전 속에서 함께 고민하는 것이며, 거기에서 다양한 모습들이 나오는 것이다. 꿈꾸는교육공동체를 보면서 깨닫는 것은 '정말 교회보다 더 교회구나..

오늘은 꿈꾸는교육공동체의 첫번째 상담이 있는 날이었다. 부모님들도 신경이 쓰이고, 자녀들도 신경이 쓰이고, 그리고 선생님들은 더 신경이 쓰이고.... 어제 오늘 선생님들을 뵈니 학부모 상담을 준비하느라 녹초가 되셨음을.... 교장, 교감, 그리고 선생님들을 뵈면서 느끼는 것은 정말 많은 에너지와 시간, 마음이 쓰인다는 점이다. 공교육에서는 도저히 상상할 수 없을 정도로.... 그리고 그 방향과 초점은 도저히 공교육에서는 이해할 수 없는 것이기에 선생님들이 감당해야 하는 것은 더더욱.... 어떤 부모가 부모상담을 하고 페이스북에 이런 글을 남겨주었다. 그렇게 받아주고 생각해서 참 감사했다. 물론 마음에 들지 않는 것도 있고, 더 좋은 것에 대한 마음도 있으리라... 하지만 교육은 사람임을... 그것을 다같..

오늘은 꿈꾸는교육공동체의 학부모 상담이 있는 날이다. 학부모들의 입장에서는 떨리는 날이기도 하다. 왠지 자녀양육에 관한 성적표를 받는 것 같기 때문이다. 아이의 모습인데 마치 내가 평가받는 마음이 든다. 일단 이것은 부모의 해석이다. 바로 여기에서부터 모든 오해가 생긴다. 그러기에 시작 전에 부모들은 나에게 그런 생각이 있음을 인식해야 한다. 꿈꾸는교육공동체에서 '학부모 상담'은 '상담'이라기보다는 학교와 부모가 '함께 꿈을 꾸는 시간'이라고 생각하면 좋을 듯 싶다. 그래서 '학부모 상담'이라는 말보다 다른 말을 사용하면 어떨까 싶기도 하다. 말이 생각을 규정하다보니... 학부모 상담을 받으면서 3가지를 기억해야 한다. 첫째, 해석하지 마라. 부모가 먼저 아이들을 있는 그대로 보지 못한다. 나의 해석으로..

내용을 읽어보고.. 이런 학교라면 나도 다시 다니고 싶다는 생각이 들었다. 안녕하세요. 저는 꿈꾸는교육공동체에서 수학을 가르치고 교감을 맡고 있는 신혜조입니다. 오늘 부모교육에 오신 학부모님들을 축복합니다. 저는 오늘 꿈꾸는교육공동체의 교육과정에 관해 말씀을 드리려고 합니다. 교육 과정은 교육목표를 이루기 위해 선택된 교육의 내용과 학습 활동을 말합니다. 꿈꾸는교육공동체의 교육철학과 교육목표를 이루기 위해 선택된 교육의 내용 중 지식교육에 관련된 교육과정에 대해 설명을 드리려고 합니다. 조금 지루하시더라도 ‘우리 아이들이 배우는 지식교육이 이렇게 만들어져있구나’ 하고 들어주시면 감사하겠습니 다. 꿈꾸는교육공동체의 교육과정은 크게 4가지 축을 기준으로 만들어져 있습니다. 1. 학생중심교육을지향 2. 교사의..

어제는 2022년 상반기 드림빌더 모임을 했고, 주요보고는 '운영위원회' 조직 건이었다. 드림빌더는 이제 '제직회'의 역할이 되고, 각 부서별 리더들이 모여서 함께 교회 사역을 논의하는 작업을 하려고 한다. 지금까지는 여러가지 측면에서 목회자들이 모두 감당해왔다. 성도들에게 부담주지 않으려고 했던 것이고, 삶의 자리를 지킬 수 있도록 배려한 것이기도 하다. 하지만 이제는 C. Point, E, Point, 그리고 꿈꾸는교육공동체까지 교회 사역이 확장되면서 목회자가 감당할 수 있는 한계치를 넘어가고 있다. 이제는 성도들이 함께 들어와서 교회를 세워가야 할 때가 된 것이다. 그런 측면에서 '운영위원회' 조직을 제안했고, 몇 달간 검토를 하고, 하반기부터 시행을 하려고 한다. 이 부분에 대해서 우리 성도들이 ..

2022년 우리 교회는 '복음, 하나님의 능력'이라는 주제를 가지고 예배, 기도회, 양육훈련이 진행됩니다. 어찌보면 지금까지 우리 교회가 걸어 왔던 길과는 조금 다르다고 생각하실 겁니다. 복음을 따라가다보니 여기까지 오게 되었네요. 복음을 고백하면서 계속 하나님을 알아갑니다. 우리 머리 수준으로는 도저히 이해할 수 없는 하나님이시며, 또한 놀라운 하나님이시기도 합니다. 예수님을 통하여 이미 시작된 하나님 나라! 바로 그것을 누리는 것은 우리에게 특권입니다. 5월부터 C. Point(대치동)에서는 '드림워십'이 진행되었습니다. 예배하기 원하시는 분들은 함께 하시기 바랍니다. 또한 GTS 훈련이 시작됩니다. 하나님의 능력을 받아들이는 우리의 태도가 훈련되어야 합니다. 훈련이 삶의 습관으로, 삶이 되는 시간이..

꿈꾸는교육공동체에서 가장 많은 공을 들인 것은 '평가' 영역이다. 변별력을 위해서 점수 자체로 평가하는 것을 넘어 문제를 통해 그 '존재'를 이해하는 것이다. 시험문제는 다양한 유형과 난이도가 있다. 그리고 학생의 점수를 보면 그 학생이 가진 삶의 태도와 모습을 볼 수 있다. 꿈꾸는교육공동체는 점수 그 자체를 보는 것이 아니라 문제를 대하는 태도와 방식을 본다. 예를 들면 3명의 학생이 90점을 맞았다. 단순하게 90점이라는 점수에 만족하면 될까? 결코 그렇지 않다. 어떤 학생은 제일 어려운 문제 두 문제를 틀려서 90점을 맞았고, 어떤 학생은 처음 보는 문제 두 문제를 틀려서 90점을 맞았고, 어떤 학생은 단순한 계산 실수로 두 문제를 틀려서 90점을 맞았다. 그렇다면 3명 학생의 90점이 같은 90점..

꿈꾸는교육공동체에서 지난 주간에 중간고사를 봤다. 점수는 잘 나오지 않을 가능성이 높다. 왜냐하면 아이들이 지금까지 해왔던 방식과 다르기 때문이다. 다시 말하지만 아직 점수를 볼 필요는 없다. 지금 주목해야 하는 것은 자녀들이 '문제를 대하는 대처방식'이다. 꿈꾸는교육공동체가 다른 교육과 다른 것은 '존재'를 다룬다는 점이다. 아이들이 '시험'이라는 문제를 대하는 방식이나 삶에서 만나는 '시험'이라는 문제를 대하는 방식이다 다르지 않다. 왜냐하면 '존재'이기 때문이다. 다만 아이들은 꿈꾸는교육공동체에서 학교생활, 시험, 공부 등을 통하여 삶의 문제를 대하는 태도와 방식을 배우고 훈련하게 된다. 일반적으로 사람이 문제를 대하는 방식은 세 가지인데, 우리 자녀가 어떻게 문제에 대처하는지를 봐야 한다. 시험을..

서울에서도 보기 힘든 사람들을 만났다^^ 교회에서 보는 것보다 더 반갑다! ㅎㅎ 두 사람에게서 기도제목을 정식으로 받고 이제 기도 시작!! 먼저 연락해줘서 고마워!! @허니문하우스

스승의 주일 겸 여러가지 의미로 E.Point에 찾아온 세 사람. 민희집사, 송 집사, 그리고 숙진자매. 물론 두 사람은 우리 교회 가족이지만...!! 청년의 때에 만났기에 여전히 만나면 청년부 같다. 다시 그 때로 돌아가나보다. 건강하게 아름답게 살아주기를 기도한다! 고맙다!