꿈꾸는 꼬목사's BLOG

예전에 드라마를 보면서 참 이해가 안되었던 것이 상대편이랑 그렇게 싸우고도 아무렇지도 않게 만나는 이들을 보면서 어떻게 저렇게 할 수 있을까 싶었다! 그런데 이제 생각해보니.. 그들은 자존심보다 권력이 더 중요했던 것이다. 그러기에 자신의 자존심을 버린거다. 그러기에 권력이 주어진 것이고.... 돌아보면 한 사람의 성장은 자기 자존심을 얼마나 넘어가느냐이다. 그것을 넘어가지 못하면 더 이상의 성장은 없다. 학교를 이야기하고 나누면서 또한 다른 사람에게 아쉬운 이야기를 해야 하면서 내 자신에게 계속 묻는 것은 "자존심이 하나님의 꿈보다 더 중요한가?"이다. 그 질문을 하면서 한 단계씩 넘어간다. 예전에 우리 가족들이 그랬다. "펀드레이징 할 수 있냐고? 고씨는 못한다고....." 맞다... 참 어렵다.. ..

하나님은 어떤 분이신가? : 여호와께서 변론하러 일어나시며 백성들을 심판하려고 서시도다 창조주이신 하나님, 주권자이신 하나님 -> 심판하시는 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 나를 심판하시지만, 예수 그리스도의 십자가로 인해 심판에서 자유하게 하셨다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? : 너희가 내 백성을 짓밟으며 가난한 자의 얼굴에 맷돌질하느냐 내 스스로가 심판하며, 그 안에 머물러 있는 것은 아닌지.... 사람들을 향하여 내 시선이 향하고 있는 것은 아닌지... 내 마음이 사람들을 향하고 있는 것은 아닌지.... 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 자유하게 하셨기에 내 안에 묶인 것이 무엇인지 보게 되기를.... 다른 사람 - 내 안에 묶인 것을 넘어 사람들을 대하기를......

종훈이가 학교에서 선생님과 상담 후에 나에게 '어떤' 질문을 했다. 그래서 목사이자 아빠인 내가 준 답은 '성경암송'이었다. 그리고 그 의미를 설명해줬다. 단순하게 성경 외우는 것을 넘어 답 없는 너의 생각이 아니라 하나님의 생각으로 너를 만들어가는거라고.... 하나님의 프레임을 너의 프레임으로 만들어 가는 거라고... 물론 이해하기 쉽지 않겠지만:::: 그래서 종훈이와 서현이에게 방학 중에 52구절을 암송하자고 했고, 암송카드를 사줬다. 그래서 아이들은 외우고 있다. 아이들은 의미를 제대로 이해하지 못하겠지만 이미 그 과정이 아이들을 빚어가기에.... 마음에 담겨진 것이 보이고, 마음에 담겨진 것이 들린다. 부모가 살아온 방법이 아니라 하나님의 방법으로 살아가기를..... 하나님의 자녀로 살아가고.. ..

p.12 제자훈련과 상담은 모든 성격이 시작하는 곳, 하나님과 그리스도 안에서 자신의 신분을 아는 것에서 시작해야 한다. p.13 모든 그리스도인은 자신의 영적 성숙과 그리스도 안에서 누리는 자유에 대한 책임 있다. 아무도 당신을 성숙시킬 수 없다. 영적 성숙은 당신이 결정하는 것이며, 날마다 그것에 책임을 져야 한다. p.25 당신이 참으로 누구인지를 바로 알기 위해서는 먼저 하나님이 아담을 창조하셨을 때부터 상속받은 당신의 신분을 이해해야 한다. p.37 잃어버린 속성을 되찾기 위해 애를 씁니다. 1. 용납하던 성품이 거부하는 성품으로 변하면서 우리에게는 소속감이 필요하게 되었다. 2. 결백 대신 죄책감과 수치가 자리 잡으면서 우리는 정당한 자존감의 회복이 필요하게 되었다. 3. 권가 약하고 무력해지..

하나님은 우리가 성공하고, 성취감을 느끼며, 만족한 삶을 살기 원하신다. 그러나 성공, 중요성, 성취, 만족, 행복, 즐거움, 안정, 평화에 관한 당신의 믿음은 성경 말씀에 근거해야 한다. 1. 성공. 핵심개념 : 목표 - 성공은 목표와 직결된다. 열심히 노력하는데도 목표를 이루지 못한다면, 잘못된 목표를 위해 애쓰고 있기 때문이다. - 하나님의 목표는 당신의 신분을 확인하는 데서 시작된다는 사실에 유의하라. - 훈련을 통하여 생활 속에 이런 성품을 길들일 때 이게 성공이다. - 그리스도 안에서의 신분과 당신의 성품을 잘 계발해 나가는 것에서 당신의 가치가 나타난다. 2. 중요성. 핵심개념 : 시간 - 중요성은 시간의 문제다. 시간이 지나면서 잊히는 것은 중요하지 않은 것이다. - 당신이 중요한 존재가 ..

목회를 하면서 좋은 사람들을 만난다는 것은 큰 축복이다.. 코로나로 이내 성도들을 만나지 못하지만 대신 목회자들을 만나 함께 한다. 많은 이야기를 나누고, 고민하고..... 참 어려운 시간인데 이들이 많은 위로가 된다 교회를 위해 염려하고 교회를 위해 고민하고 교회 흐름에 맞추려하고 그 마음이 너무 고맙다... 아무리 교회를 생각한다 해도 결국에는 자기 자신만 생각한다. 목회자도 다르지 않다. 교회의 상황은 생각하지도 않고 자기가 하고 싶은대로 한다. 교회가 어떤 상황인지, 어떤 일이 일어나는지는 생각하지 않는다. 그 사람의 진심이 거기에서 드러난다. 인간이기에 어쩔 수 없는 것이기도 하다.... 그리고 그것을 요구하는 것도 무리인 것을 너무 잘 안다. 하지만 교회를 위해 먼저 고민해주는 이들이 있다는 ..

하나님은 어떤 분이신가? : 예루살렘과 유다에서 백성이 의지하는 것을 모두 없애실 것이다. 창조주 하나님, 주권자 하나님 -> 왕이신 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 내 삶의 주인이시며 왕이시다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? : 그들이 의지하는 모든 빵과 모든 물을 없애시며, 하나님보다 인간을 더 의지하고 있는 것은 아닌지... 내 눈이 사람으로 더 향하고 있는 것은 아닌지.... 맞다... 사람을 향하고 있다. 어느새 내 시선이 평가가 되어 있고, 어느새 내 마음이 구분되어진다. 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 하나님이 하시는 일을 주목하며 바라보기 다른 사람 - 내가 나누고 흘려보낼 수 있는 것이 무엇인지 고민하기 오늘 하루를 시작하며! 어떤 것을 나누라고 하실까?..

- 소유적 실존양식에 길든 학생들은 오로지 한 가지 목표를 겨눈다. 학습한 것을 기억 속에 새기거나 기록을 용의주도하게 보관함으로써 굳게 지키는 것이다. 그래서 소유형은 자신의 주제에 관한 새로운 사상이나 관념에 맞닥뜨리면 불안해한다. - 존재 양식으로 학생들은 우선 그들은 첫 강의에서부터 백지상태로 참여하지 않는다. 미리 고찰하고 특정한 문제와 의문에 대해서 골몰한다. 수용하고 대응한다. 그들이 들은 것은 그들 고유의 사유과정을 자극한다. 강의를 들은 후에는 그 이전과는 다른 사람이 된다. 존재교육을 받는 학생들은 반드시 예습을 해야 한다. 선생님들도 그것을 기억하며 예습을 하도록 지도해야 한다. 미리 공부를 해 와서... 궁금한 것들을 정리하고... 자신의 생각과 틀린 것, 다른 것들을 사고하게 하게..

성품 - "한 사람의 생각, 감정, 행동의 표현" - 이영숙 - 사전적 의미 : 사람의 성질과 됨됨이. - 성품은 한결같은 모습이다. - 성품은 자아의 내면적, 총체적 구조다. 성품은 장기적 행동 패턴을 통해 표출되며, 행동은 웬만큼 성품의 자동적 결과다. - 성품이란 생각없이 느끼는 감정과 생각없이 행하는 일을 통해 가장 잘 표출된다. 덕(미덕) - 덕의 사전적 정의는 ‘공정하고 남을 넓게 이해하고 받아들이는 마음이나 행동’이다. - 구체적인 아름다운 행동 - 덕이 반복이 되면 성품이 된다. - 인간의 아름다운 삶의 방향을 제시해주는 지침이다. - 자연적인 미덕이란 없다. 따라서 미덕은 인간적 차원에서 교육되어야 할 아름다운 어떤 것이다. - 미덕은 우리의 존재 방식이자, 올바르게 행동할 수 있는 역량..

"당신이 성령 안에 살고 있기 때문에 자동적으로 성령의 인도를 받는 것은 아니라는 말이다. 당신이 그렇게 행하겠다고 의도적으로 선택해야 한다. 그리고 얼마든지 그렇게 할 수 있다" "성령의 열매가 보이는 아홉 가지 양상을 비롯한 기독교적 미덕은 하나님의 선물인 동시에 본인이 이런 생활방식을 따르고 이같은 마음과 생각의 습관을 개발하겠다는 의식적인 결단에 따른 결과라는 것이다. 전문용어로 말하자면, 이런 것들 주인된 것인 동시에 습득된 것이라 할 수 있다. - 그리스도인의 미덕, 톰 라이트, p.327 성령 안에 살고 있는 사람은 성령의 인도를 받는 선택을 하려고 한다. 성령 안에 있기에 성령께서 그 마음과 생각을 주시기 때문이다.