사역 DATABASE

참 다양한 아이디어와 색감. 볼수록 놀란다. 다양하게 풀어내고, 큰 관점으로 제시해주어야 한다.

하나님은 어떤 분이신가? : 대저 여호와는 지혜를 주시며 창조하신 하나님 -> 지혜이신 하나님 - 모든 것의 길이 되신 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 하나님께서 나의 길이 되어주신다. 내 감정을 따라가고, 내 욕심을 따라가면 실수하지만 복음 앞에 응답할 때 그것이 내 삶의 길이 되었다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? 하나님을 찾고 하나님을 구하는 것이 아니라 내 지혜를 구하고, 내 방법을 찾으려고 할 때가 많다. 계속 내 안에서 답을 찾으려고 한다. 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 하나님의 마음과 뜻을 구하기 다른 사람 - 상대방을 향한 하나님의 마음을 구하기 / 방향을 나누기 더 깊은 묵상으로 지혜를 구한다는 것은 하나님을 구한다는 의미이다. 하나님을 구한다는 것은 ..

짧은 시간 안에 필요로 하는 정보를 최대한 많이 얻고 이를 늦게까지 기억할 수 있는 능력을 가진 사람이 얼마나 될까. 수험생들은 물론 일반인들도 이런 희망을 한 번쯤 가져 보았을 법 하다. 하지만 망각곡선(forgetting curve)이라는 이론에 따르면 현실적으로 그런 일은 불가능하다. ‘망각곡선’은 어떤 정보가 처음 학습된 후 그것을 잊는 속도를 설명해 준다. 이에 따르면 대체적으로 보통 사람은 학습한 정보 가운데 절반 가량을 1시간 내에 잊어버린다고 한다. 그리고 70% 가량의 정보는 24시간 내, 하루가 가기 전에 잊어버린다고 한다. 1980년대 후반 프란체스코 시릴로라는 사람이 기억력 향상을 위한 정보의 생산성 향상법으로 ‘코모도로 기법’을 고안했다. 하나의 과제를 수행할 때 25분 일한 다음..

하나님은 어떤 분이신가? : 지혜가 길거리에서 부르며 진리이신 하나님 -> 지혜이신 하나님 -> 그 지혜를 계속 말씀하시는 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 하나님께서 그 지혜를 계속 나에게 말씀하신다. 내 머리에서 나오는 것이 아니라 주변의 이야기, 상황으로 풀어가신다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? 어리석은 자처럼 안 듣고 있는 것은 아닌가. 계속 말씀하시는 것을 외면하고 있는 것은 아닌가. 말씀하시는데도 나에게 들을 귀가 없는 것은 아닌지..... 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 내 고집을 돌아보기 다른 사람 - 상대방이 하는 말, 주변이 하는 말을 듣기 더 깊은 묵상으로 하나님은 보여주시고 알려주시고 드러내고 싶어하신다. 바로 그것이 그 분의 성품이다. 그러기에 계..

하나님을 믿는 사람들의 시작은 잠자리에 들면서부터 시작한다. 하나님을 신뢰하며 하루를 시작하고, 내 정체성을 확인하며 하루를 준비하고, 바로 여기에서 우리의 시간과 삶은 결정난다!!

참 어려운 시기를 지난다 빈익빈 부익부는 더 커지게 되고, 그것은 교육에도 나타나게 된다. 똑같은 교육은 하나의 기준이기에 그럴 수 밖에 없다 다르게 교육하고, 다르게 키워야 한다. 그래야 다양하게 살아낼 수 있기에.... . 출처 : 목회 데이터연구소 www.mhdata.or.kr/ 93호 위클리 리포트 중에서

하나님은 어떤 분이신가? : 여호와를 경외하는 것이 지식의 근본이거늘 존재이신 하나님 -> 모든 것의 근원이신 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 하나님이 내 삶의 근원이시다. 하나님을 알아가게 하시고, 복응믈 알아가게 하시고, 그것을 통해 세상을 보게 하셨다. 지금끼지 본 세상과는 다른 것을 보게 하셨다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? 여전히 눈에 보이는 것에 매달리는 것은 아닐까? 이 땅의 모든 것들이 그 분을 그 분 안에 있는 것인데 다른 지식에 붙들려 있는 것은 아닐까? 결국 모든 키는 하나님이신데 다른 키를 찾으려고 하는 것은 아닌가? 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 하나님의 마음을 구하며 집중하기 다른 사람 - 무엇을 얻으려고 하는 것이 나누려고 하기 / 근원이 ..

하나님은 어떤 분이신가? : 여호와께서 모세에게 이르시되 영이신 하나님 -> 사람을 통하여 일하시는 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 하나님은 나를 통하여 일하시고, 주변 사람들을 통하여 나에게 일하신다. 하나님의 복은 사람을 통해서 오지만 내가 생각한 사람은 아니었다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? 모세는 하나님의 말씀을 믿음으로 손을 내민다. 내 손으로 물이 갈라진다고? 그것을 믿는 것이 쉽지 않을텐데 모세는 그 말도 안되는 일을 한다. 나를 통해 일하시지만, 동시에 다른 사람들을 통해서도 일하심을 보고 있는가? 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 나에게 말씀대로 행하고 계신 것을 본다. 다른 사람 - 하나님의 말씀이 그대로 이뤄짐을 전해주고, 이루게 해준다. 더 깊은 묵..

자녀를 성공으로 이끄는 유대인의 생활과 문화 - 유대인의 탁월함에는 3가지 원동력 : 부족함, 배움, 책 -요즈마 글로벌 캠퍼스 총장 헤츠키 아리엘리 - - 그들이 정체성을 잃지 않고 전 세계 어디에 있어도 한 마음, 한 뜻으로 지켜 나갈 수 있었던 비결은 토라와 탈무드. 흩어져 있어도 같은 날 같은 시간에 탈무드의 같은 페이지를 읽고 있다. 정말 기적과도 같지 않은가? - 13세 성인식을 치르기 전까지 율법을 암송하고 탈무두 내용을 공부하며 유대인의 역사에 대해 공부 - 유대공동체의 7가지 공통수칙 - 그들이 목숨걸고 지킨 안식일과 절기 - 의식에 등장하는 중요한 상징 7가지 (키파, 테필린, 탈릿, 메노라, 메주자, 다윗의 별, 양각나팔) - 코셔 식사법 - 중매로 만나 결혼식은 화요일 저녁에. 결혼..

그대의 아이들은 그대의 아이들이 아니다. 아이들이란 스스로를 그리워하는 큰 생명의 아들딸이니 그들은 당신을 거쳐서 왔을 뿐 그대로부터 온 것이 아니고 또 그들이 당신과 함께 있을지라도 그대에게 소유된 것이 아니다. 그대는 아이들에게 사랑을 줄 수는 있으나 그대의 생각까지 주려고 하지 말라 아이들에게는 자기만의 사고가 있으므로. 그대의 아이들에게 육신의 집을 줄 수 있으나 영혼까지 가두려고 하지 말라 아이들의 영혼은 그대가 결코 찾아갈 수 없는 꿈에서 조차 갈 수 없는 내일의 집에 살고 있으므로. 그대가 아이들과 같이 되려고 애쓰는 것은 좋으나 아이들을 그대와 같이 만들려고 애쓰지는 말라 생명은 뒤로 물러가지 않으며 결코 어제에 머무는 법이 없으므로. 그대는 활, 그리고 그대의 아이들은 그대로부터 쏘아져 ..