사역 DATABASE

하나님은 어떤 분이신가? : 우리를 건지시는 예수시니라 구원자이신 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 하나님은 나를 구원해주시고, 구원받은 자로 살아가기 원하신다. 이 땅과는 다른 삶의 수준으로 살아가기 원하신다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? 마치 이 땅에서의 삶이 전부처럼 생각할 때도 있고, 눈 앞에 있는 현실이 나를 낙심하게 하기도 한다. 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 나에게 있어야 할 회심은 무엇인지.... 다른 사람 - 상대를 있는 그대로 바라보며, 그대로 들어주기 더 깊은 묵상으로 구원받은 자의 삶은 믿음과 소망과 사랑이다. 바로 그것이 하나님 나라의 삶이기도 하다. 또한 세상을 향하여 돌이켜 하나님을 향하는 것이다. 이 땅에 있는 것이 아니라 하나님을 바라보는..

하나님은 어떤 분이신가? : 모세에게 명령하신 계명이니라 진리이신 하나님 -> 기준이 되시는 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 하나님은 나에게 기준이 되어주신다. 내 생각과 감정과 마음이 아니라 말씀을 기준으로 살아가기 원하시고, 그럴 때 삶의 문제들을 풀어내며 돌파하게 하신다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? 내 기준으로 살아가고, 내 죄된 습관이 기준이 된다. 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 시간의 십일조를 시작하며 기준 삼기 다른 사람 - 내 판단이 기준이 되지 않고, 하나님의 관점으로 바라보기 더 깊은 묵상으로 예수님을 믿는다는 것은 새로운 기준이 생긴다는 것이다. 그리고 그 기준에 내 삶을 맞춰가는 것이다. 이스라엘에서 땅을 거래할 때 기준은 희년이며, 수입에 대한..

하나님은 어떤 분이신가? : 그들의 죄악의 형벌을 기쁘게 받으면 공의의 하나님 -> 항상 옳으신 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 하나님은 항상 나에게 옳으시다. 내 생각도, 내 감정도, 내 마음도 옳지 않음을.... 결국 내 죄된 습관들도 하나님을 향하게 하신다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? 상황과 현실을 나에게 맞추려고 한다. 내가 옳다고 생각한다. 내 안에 부당하다는 마음도 있다. 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 하나님을 향하여 맞춰가기 다른 사람 - 상대방에게 맞춰가기 더 깊은 묵상으로 "그들이 나를 거스른 잘못으로" 자녀들도 하나님의 뜻을 거스른다. 그러기에 하나님으로 징계를 받지만 그것은 멸망이 아니라 살리기 위함이다. 그러기에 회개하고 돌이키면 언제든지 회복..

방학이 끝나고 개학수련회까지 마무리되었다. 그리고 2학기가 시작된다. 그러면서 자연스럽게 확인되는 것은 아이들의 방학숙제이다. 방학숙제는 학기 중 부족한 공부를 보충하는 의도가 있지만 더 깊은 의도는 아이들의 '기준에 대한 태도'를 보기 위함이다. 기준에 대한 태도는 아이들의 삶에 중요한 영향을 미친다. 기준을 무시하거나, 변칙을 하거나 자기 생각대로 이해할 때 자신에게 주어진 일, 관계는 깨어질 수 밖에 없으며 결정적인 순간 무너지는 이유가 된다. 사실 그것은 부모의 모습이기도 하다. 작은 기준과 규칙에 대한 부모의 태도는 곧 자녀들의 태도가 되고, 삶에서 드러난다. 특별히 지금 시대는 부모가 자녀들에게 명확한 기준을 제시하지 않는다. 심지어 그 누구도 이야기하지 않는다. 그러기에 자녀들은 무엇이 옳은..

하나님은 어떤 분이신가? : 그 땅이 황무할 동안에는 쉬게 되리라 선하신 하나님 -> 가장 선하게 만들어가시는 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 하나님은 내가 모르는 곳에서도 선하게 만들어가신다. 내가 아는 것이 전부가 아님을... 내 삶을 가장 잘 아시면 가장 합당하게 풀어내신다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? 보이는 것만이 전부가 아님을... 보이지 않는 곳에 대한 신뢰함이 없을 때가 많다. 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 모든 것을 감사함으로 응답하기 다른 사람 - 선하게 풀어가시는 은혜를 나누기 더 깊은 묵상으로 이스라엘이 범죄하여 다른 땅에 끌려갔을 때에도 그 시간이 이스라엘에게는 아픔의 시간이지만 바로 그 시간이 땅의 안식의 시간임을.. 그 땅을 회복하는 시간임..

네 죄 사함을 받았느니라 하시니 (마가복음 2:5하) 네 명의 사람이 중풍병자를 데리고 옵니다. 그리고 예수님은 네 명의 믿음을 보시고 아무 것도 하지 않은 중풍병자에게 죄사함을 선포하십니다. 바로 그것이 '은혜'입니다. 잘했기에 죄를 사하신 것도 아니고, 열심이 있기에 죄를 사하신 것도 아니고, 믿음이 있기에 죄를 사하신 것도 아니다. 오직 은혜입니다. 바로 그것이 예수님의 십자가입니다. 그렇다면 중요한 것은 이제 우리의 응답입니다. 그러기에 주님 앞에 나아갈 수 있는지.. 그러기에 주님 앞에 나를 드러낼 수 있는지.. 그러기에 그 은혜를 온전히 누릴 수 있는지... 예수님의 십자가를 통하여 하나님을 누리기 위해서는 내 방어막을 버려야 한다. 내 고집과 생각을 내려놔야 한다. 내 자신을 하나님께 온전히..

하나님은 어떤 분이신가? : "그 열매를 맺지 아니하리라" 생명의 하나님 -> 우리에게 열매와 결과를 주시는 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 하나님은 순종할 때 열매와 결과를 주신다. 열매와 결과는 노력의 대가가 아니라 순종의 대가이다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? 내 삶에 열매가 없는 영역을 돌아보지 않는다. 내가 하나님 앞에서 놓치고 있는 것을 보지 않는다. 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 열매가 없는 부분을 다시 한 번 되짚어보기 다른 사람 - 상대방에게는 자유함으로, 있는 그대로 대하기 더 깊은 묵상으로 오늘 본문은 불순종할 때의 결과이다. 열매가 없다는 것은 하나님과 관계 속에서 놓친 것이 있다는 말이다. 빠진 것이 있다는 말이다. 내 노력으로 주어지는 열매가..

이번 주에 2학기가 시작되고, 지금 아이들은 개학수련회에 참석중이다. 부모들도 교육이 이제 시작되었다. 2학기 부모교육의 주제는 '성경알아가기'이다. 성경의 전체 흐름을 이해하고, 하나님의 이야기 안에서 자녀를 바라보도록 돕기 위함이다. 성경을 알아가야 하는 이유를 부모교육의 측면에서 보면 성경을 알아가지 않으면 자녀에게 결국 부모 자신의 이야기를 하기 때문이다. 더 정확히 말하면 부모가 잘한 것, 부모가 성공한 것... 그래서 '너는 왜 못하냐'는 결론이 내려지게 된다. 말씀 앞에 선 부모는 자신의 연약함과 부족함을 나누지만 말씀에 떠난 부모는 자신의 잘남을 이야기한다. 10월부터는 부모와 자녀의 10분 성경공부가 진행된다. 부모의 이야기가 아니라 하나님의 이야기를 전해줘야 한다. 구체적인 방법론은 9..

하나님은 어떤 분이신가? : "이행하리라" 선하신 하나님 -> 그것을 누리기 위해 순종하라 하시는 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 하나님의 선하심을 누리기 위해 순종하라고 하신다. 순종할 때 비로소 더 깊이 누리는 은혜가 있다. 물론 넘어가는 것은 힘들다. 하지만 그 시간을 통해 하나님을 더 깊이 알아간다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? 어느 영역을 순종해야 하는 것일까? 욕심인지 선한 뜻인지 분별이 참 어려울 때가 있다. 주저하게 될 때가 있다. 그것이 믿음없음인지, 분별하려고 하는 것인지... 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 내가 순종해야 하는 영역을 되짚어보기 다른 사람 - 순종함이 만나는 이드에게 흘러가도록 더 깊은 묵상으로 "너희가 내 규례와 계명을 준행하면" ..

하나님은 어떤 분이신가? : "이스라엘 자손은 나의 종들이 됨이라" 주되신 하나님 -> 하나님에게만 매이기 원하시는 하나님 그 하나님은 나에게 어떻게 해주시는가? 하나님은 내가 하나님에게만 매이며, 하나님만을 섬기기 원하신다. 결국 거기에서 자유함이 나오고, 결국 내 인생을 그렇게 빚어가신다. 그런데 나는 어떻게 하고 있는가? 하나님 아닌 다른 것들을 붙들려고 하고, 그것이 나에게 주인이 되어 있기도 한다. 오늘 하루의 삶은 어떻게 살아야 하는가? 나 - 하나님만을 바라보며 집중하기 다른 사람 - 상대를 공감하며, 상대의 흐름에 따라가주기 더 깊은 묵상으로 종으로 살아온 이스라엘, 하나님은 그들을 종에서 구원해주신다. 그러기에 서로에게 자유인으로 대해주기 원하신다. 하나님에게 매이면 세상에 매이지 않는다..