꿈꾸는 꼬목사's BLOG

1. 문맥- 남유다 아하시야 왕이 죽자, 그의 어머니 아달랴가 권력을 잡은지 7년 째 제사장 여호야다와 백성이 다시금 다윗의 자손이 요아스를 왕으로 세우는 내용2. 하나님이 어떤 분이신가? - 2절 언제나 가능성을 남겨주시는 하나님- 3절 때를 기다리시며 준비하시는 하나님- 4절 하나님의 뜻을 위해 예비하시는 하나님- 17절 언약을 잊지 않으시고 다시 세우시는 하나님- 21절 약속을 이루시며 성취하시는 하나님3. 나에게 다가오는 하나님의 성품3 요아스가 그와 함께 여호와의 성전에 육 년을 숨어 있는 동안에 아달랴가 나라를 다스렸더라4 일곱째 해에아달랴가 다스리는 7년의 시간....모든 희망과 기대가 사라진 시간이었을 것이다.하지만 하나님의 희망은 이미 준비되어 있었고,하나님은 그 희망이 싹을 틔우는 시간..

교회에서 여러가지 훈련이 진행된다.그 중에 예수전도단의 DTS훈련을 GTS라는 명칭으로 진행하고 있다.그런 훈련을 하면서 들었던 질문이 있었다."이런 훈련의 최종목적은 무엇일까?"i강사님들은 예수전도단의 최고강사님들이 오신다.그런 분들의 강의는 감동이 있고, 감격이 있다.엄청난 도전을 준다.그런데 그것을 성도들의 삶으로 끌어오는 것은 늘 한계가 있다.그 분들은 사역자이다. 어찌보면 그렇게 살아갈 수 밖에 없는 분들이다.하지만 성도들의 현실은 그렇지 않다.삶의 자리가 다르다.선교단체의 목적과 내용은 교회와 다르다.그러기에 교회에서 그런 긴 시간을 훈련을 받아도내 삶에 많은 영향과 변화가 있지 않다.훈련이 끝나면 원래 삶의 모습으로 돌아간다.왜 그럴까?'본질'을 되짚어주지 않기 때문이 아닐까 싶다.모두가 하..

다양한 세계관이 어떻게 출현하고 진화했는지 이해하려면 각 세계관을 형성한 주요 역사적 사건과 철학적 사상을 살펴볼 필요가 있습니다. 아래에서는 역사를 통해 주요 세계관 형성에 기여한 중요한 사건과 철학을 개괄적으로 설명합니다.1. 신화 및 애니미즘적 세계관(선사시대~초기 문명)이벤트:초기 인류 사회는 폭풍, 가뭄, 일식과 같은 자연 현상을 설명할 수 있는 과학적 지식이 부족하여 자연을 신, 정령, 신화의 형태로 의인화했습니다.초기 문명(메소포타미아, 이집트, 인더스 계곡)의 성립은 복잡한 신화와 다신교를 낳았습니다.철학:애니미즘: 영혼이 사물, 동물, 자연의 힘에 거주한다고 믿는 믿음입니다.다신교: 초기 종교에서는 종종 자연과 생명의 다양한 측면을 감독하는 여러 신(예: 비의 신, 수확의 신)이 세상을 ..

세계관의 변화는 다양한 역사적, 사회적, 과학적, 그리고 철학적 사건과 발전에 의해 촉발되었습니다. 각 시대를 대표하는 세계관이 변하게 된 계기를 이해하려면, 그 변화를 이끌어낸 핵심 요인을 살펴볼 필요가 있습니다. 아래에서는 세계관의 변화가 발생한 주요 계기를 시대별로 설명하겠습니다.1. 고대에서 중세로: 종교와 철학의 융합변화의 계기: 고대 그리스와 로마 문명의 멸망, 기독교의 확산고대 그리스 철학에서는 인간 이성과 논리가 중요하게 여겨졌습니다. 하지만 로마 제국의 쇠퇴와 함께, 기독교가 유럽 전역에서 주요 종교로 자리잡으면서, 신중심적 세계관으로의 전환이 일어났습니다.기독교는 인간의 구원과 신앙을 중심에 두었고, 성경과 교회가 지식과 도덕의 기준이 되었습니다. 이 변화는 고대의 이성 중심적 사고에서..

세계관이 시대별로 인간의 사고방식에 어떻게 영향을 미쳤는지 이해하기 위해서는 각 시대의 철학적, 종교적, 과학적 배경을 살펴볼 필요가 있습니다. 세계관은 인간이 세상을 어떻게 이해하고 그 속에서 자신의 위치를 어떻게 인식하는지를 결정하는 중요한 요소로, 사고방식의 틀을 형성해왔습니다.1. 고대 시대: 신화적·종교적 세계관고대 그리스, 이집트, 메소포타미아, 중국 등 초기 문명에서는 주로 신화와 종교가 세계관을 주도했습니다.자연 현상이나 인간의 운명을 신이나 신화적 존재에 의해 설명했습니다.이러한 신화적 세계관은 인간의 사고방식에 강한 운명론적 성향을 주었으며, 인간은 자신보다 더 강력한 신적인 존재에 의해 통제된다고 믿었습니다.이 시기의 사고방식은 도덕과 윤리가 신의 뜻과 밀접하게 연관되어 있었으며, 개..

시대의 흐름이 참 무섭다.포스트모더니즘의 시대가운데 그 누구도 기준과 질서를 이야기해주지 않기에자기 생각대로, 자기 마음대로 살아가는 시대.그 한복판에 교육이 있다.권위주의는 나쁘지만, 권위는 인정해야 한다.권위 아래에 머무는 축복이 있기 때문이다.그 권위 아래 머무는 것을 배우지 못한 세대...우리 자녀 세대이리라... "학교 수업에 집중 않고 학원 숙제하거나 잠자는 학생 적지 않아"교사 "쓰레기 줍자" 하면, 아이는 "내가 버린 거 아닌데요"라며 거부[※ 편집자 주 = 윤미숙 교사노조연맹 부위원장 인터뷰 기사는 분량이 많아 네 차례로 나눠 송고합니다. 이번이 세 번째 기사입니다. 첫 번째 기사는 지난 6일 [삶] "수업중 어려운 수학문제 풀지 마세요, 우리아이 열등감 느껴요", 두 번째 기사는 12일..

세계관과 사고방식은 서로 깊이 얽혀 있으며, 한 사람이 세상을 어떻게 보고 이해하는지에 크게 영향을 미칩니다. 두 개념의 관계는 다음과 같은 방식으로 설명될 수 있습니다:세계관의 정의세계관은 한 사람이 세상과 현실에 대해 가지는 기본적인 이해와 믿음 체계를 말합니다. 이는 인생의 목적, 윤리, 종교, 과학, 인간관계 등을 어떻게 보는지를 포함합니다. 세계관은 사람의 가치관, 도덕적 기준, 그리고 일상적인 판단을 형성하는 기초가 됩니다.사고방식의 정의사고방식은 문제를 해결하거나 상황을 이해할 때 사람의 생각과 태도를 말합니다. 이는 특정 문제나 상황에서 개인이 어떻게 반응하고 생각하는지에 대한 패턴을 반영합니다. 사고방식은 열려 있는지(성장 마인드셋) 닫혀 있는지(고정 마인드셋)에 따라 다를 수 있습니다...

1. 문맥 - 아합의 아내 이세벨이 죽음을 당하며 엘리사야의 예언대로 이루어지는 내용 2. 하나님이 어떤 분이신가? 27절 죄악의 자리에 함께 하는 것도 심판하시는 하나님 35-37절 말씀대로 이루시는 하나님, 35-37절 죄악의 대가를 치루게 하시는 하나님 3. 나에게 다가오는 하나님의 성품 "27 ....그는 므깃도까지 도망하여, 그 곳에서 죽었다" 남유다 여호사밧왕이 강성하면서 아들 여호람과 아합의 딸 아달랴와 결혼시킨다. 아달랴가 우상숭배를 통해 타락하자, 아하시야가 왕이 되었고, 오늘 본문에서 아합의 아들 요람과 함께 전쟁에 참여하게 된다. 굳이 족보를 말하면 남유다의 아하시야왕에게 요람은 외삼촌인 셈이다. 가족이기에 함께 할 수 있지만, 그것이 하나님의 뜻과 어긋난 자리의 경우 함께 멸망하게 ..

이 세상에서 사는 것이 익숙해지면이 세상에서 주어지는 메시지도 익숙해진다.무엇이 잘못되었는지, 무엇을 해야하는지 잘 모른다.가장 대표적인 것이 교육이 아닐까 싶다...이러한 교육을 하면서도 제일 많이 싸워야 하는 것이결국 기존의 메시지이기 때문에..... 이 시대가 주는 메시지의 본질은결국 불안함을 통해 이 시대의 흐름을 따라가게 하는 것이기에..부모들이 치열하게 싸워야 하는 것이 결국 '불안'이다..  [정태윤 기자]나는 중학교 학생안전부장으로 매일 아침 등굣길을 지키고 있다. 과거와는 달리 요즘은 휴대전화를 보면서 등교하는 학생들 교통 안전을 위해 교사들이 배치 되는 경우가 많다.등굣길 곳곳 스마트폰에 빠진 학생들에 말을 걸면 잠깐 고개를 들 뿐, 빨간 눈은 다시 화면을 향한다. 몇 년 새 달라진 아..

1. 문맥- 엘리사가 기름부은 예후가 요람왕을 죽이는 내용.2. 하나님이 어떤 분이신가? - 22절 평안의 근본이 되시는 하나님- 25절 말씀대로 이루시는 하나님- 25절 사람을 통해 하나님의 뜻을 이루시는 하나님3. 나에게 다가오는 하나님의 성품- 22 예후는 "당신의 어머니 이세벨이 저지른 음행과 마술 행위가 극에 달하였는데, 무슨 평화가 있겠소?" 하고 대답하였다.요람은 계속 평화의 소식인지 묻는다.그만큼 내면에 불안함이 크기 때문이리라.하지만 진정한 평안은 외부에 있는 것이 아니라바로 하나님과의 관계에서 시작된다.죄는 하나님과의 관계를 흔든다.그러기에 평안이 없고, 나에게 지킬 평안만이 생긴다.평안은 지키는 것이 아니라 주어지는 것이다.그 분 앞에 머문 이들에게 주어지는 선물이기도 하다.요즘 내 ..